Модуль11. Рефлексія

Ось і закінчився тренінг! Для мене він був дуже насиченим і цікавим. Завдяки тренінгу я навчилась працювати у wiki середовищі, працювати з google документами. На мою думку, корисним є знання про формування в учнів навичок 21 століття.

Модуль10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозуміти,що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотного  пошуку знань.

Модуль9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме - я з'ясувала як можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні. Багато методів я використовую в своїй роботі, але були і нові для мене методи. Дуже вдалою та корисною на мою думку здається форма самооцінювання  учнів.

Учнівська робота

Учнівський блог

Модуль8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як зробити  оцінювання, зосереджене не тільки на контролі, але  й на діяльності  учнів.

Модуль7.Рефлексія

Цей   модуль допоміг мені зрозуміти   як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. А також я  створила  та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, блогу.

Модуль6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво, це дасть змогу мені покращити процес навчання та оцінювання;
• як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, цим самим я забезпечу збереження їхнього морального та фізичного здоров'я;